在初中阶段，作文是语文学习的重要组成部分，它不仅考察学生的语言表达能力，还检验着学生的思维能力、情感态度和文化素养，一篇优秀的作文，往往能够以其独特的开头吸引读者眼球，以深刻的结尾让人回味无穷，本文旨在摘抄并分析一些初中优秀作文中的精彩开头与结尾，希望能为同学们的写作提供一些灵感与借鉴。

一、引人入胜的开头

1、环境描写开篇，营造氛围

摘抄：“清晨的第一缕阳光穿透薄雾，轻轻拂过小镇的屋檐，给这个古老的地方披上了一层金色的纱衣，街道上，早起的老人开始了一天的忙碌，而我，也踏上了寻找那份久违宁静的旅程。”

赏析：这段开头通过细腻的环境描写，不仅描绘了清晨小镇的美丽景象，还巧妙地设置了故事的背景，营造出一种温馨而又略带神秘的氛围，激发读者的好奇心，引导他们继续阅读。

2、引用名言或诗句，提升格调

摘抄：“古人云：‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’在知识的海洋里，我始终相信，每一份努力都不会被辜负，每一次探索都将照亮前行的道路。”

赏析：引用经典名言作为开头，不仅彰显了作者的文化底蕴，也直接点明了文章的主题——勤奋学习的重要性，为全文奠定了积极向上的基调。

3、设置悬念，激发阅读兴趣

摘抄：“那是一个风雨交加的夜晚，小镇上发生了一件不同寻常的事情，当第一声雷鸣划破夜空时，老槐树下，一个身影悄然出现，它究竟是谁？又为何会出现在这里？”

赏析：通过设置一个充满悬疑的场景作为开头，立即抓住了读者的注意力，让人不禁想要知道接下来会发生什么，有效激发了读者的阅读欲望。

4、直接抒情，表达情感

摘抄：“每当夜深人静，我总会想起那片星空下的约定，那份纯真与美好，如同夜空中最亮的星，照亮我前行的路，温暖我孤独的心。”

赏析：直接抒发内心情感，用真挚的话语触动读者的心弦，这样的开头能够迅速拉近作者与读者之间的距离，让读者感受到文章的温度。

二、余音绕梁的结尾

1、总结全文，升华主题

摘抄：“经过这次旅行，我不仅领略了自然之美，更重要的是学会了坚持与勇气，正如那座山巅的风景，只有不畏艰难，勇于攀登的人才能亲眼目睹，生活亦是如此，每一次挑战都是成长的阶梯。”

赏析：结尾部分对全文进行了总结，将旅行中的所见所感升华为对人生哲理的领悟，使文章的主题得到了升华，给读者留下了深刻的印象。

2、呼吁号召，传递正能量

摘抄：“在这个快节奏的社会里，让我们不妨放慢脚步，多一些关爱，少一些冷漠，让我们携手共建一个充满爱与温暖的世界，让每个人都能感受到幸福的光芒。”

赏析：结尾以呼吁号召的形式，传递出积极向上的社会价值观，鼓励人们行动起来，共同创造美好未来，这样的结尾既有力又鼓舞人心。

3、留下悬念，引人深思

摘抄：“故事到这里似乎告一段落了，但那个神秘的盒子却始终未被打开，它里面藏着什么秘密？是宝藏，还是更深的谜团？或许，这将是下一个探险的开始……”

赏析：通过留下一个未解之谜作为结尾，不仅增加了文章的趣味性，也促使读者在阅读结束后继续思考，甚至产生续写故事的冲动，这样的结尾富有创意，令人回味无穷。

4、情感共鸣，触动心灵

摘抄：“岁月悠悠，转眼间我们已长大成人，但那份童年的纯真与友谊，却如同老照片中的笑容，永远定格在心底，无论未来如何变迁，愿我们都能不忘初心，珍惜身边每一份真挚的情感。”

赏析：结尾通过回忆童年，表达对纯真友谊的怀念与珍惜，情感真挚，容易引起读者的共鸣，让人在感动中体会到时间的珍贵与友情的温暖。

优秀的作文开头与结尾，如同文章的双眼，能够瞬间吸引读者，并在阅读结束时留下深刻印象，通过摘抄与分析这些精彩的开头与结尾，我们不难发现，无论是环境描写、名言引用、设置悬念，还是总结全文、呼吁号召、留下悬念、情感共鸣，关键在于能够准确捕捉文章的核心，用恰当的方式表达出来，使文章既有深度又具吸引力，希望每位初中生都能在写作中不断探索与实践，用文字编织出属于自己的精彩篇章。