在求学的长河中，我们遇到过形形色色的老师，他们或严厉、或温柔、或严谨、或随性，但总有那么一位老师，以其独特的幽默感，让原本枯燥的学习变得生动有趣，让人难以忘怀，我想聊聊我的那位幽默老师——李老师，以及他那令人捧腹又受益匪浅的作文课。

一、初识幽默：一堂别开生面的开场白

记得第一次见到李老师是在初中二年级的第一节作文课上，铃声刚响，一个中等身材，穿着休闲装，面带微笑的中年男子走进教室，他便是我们的新语文老师——李老师，没有冗长的自我介绍，也没有立即翻开课本，李老师只是轻轻拍了拍讲台，用一种近乎讲相声的语调说：“同学们，大家好！我是你们的语文老师，但请允许我先自我介绍一下，我叫李不正经（这是玩笑话，真实姓名我们早已从课程表上得知），在接下来的日子里，我将带领大家探索文字的奥秘，让作文不再是你们的‘头疼大事’，而是变成一种享受。”

话音刚落，教室里顿时爆发出一阵笑声，紧张的气氛瞬间被打破，那一刻，我意识到，这将是一位不同寻常的老师。

二、幽默教学：让文字活起来

李老师的作文课，从不拘泥于传统的讲授方式，他善于用生活中的小事作为引子，引导我们观察、思考，再用幽默的语言将这些观察转化为文字，有一次，为了讲解如何描写人物特征，李老师竟然请来了学校的保安大叔作为“模特”。

“同学们，看好了，这位是我们学校的‘守护神’张大叔。”李老师指着站在讲台旁的保安大叔，故作神秘地说，“你们觉得他最显著的特点是什么？”同学们七嘴八舌，有的说是他那标志性的大胡子，有的说是他总爱戴的那顶旧帽子，李老师听后，笑眯眯地点点头，然后即兴创作了一段：“张大叔，人送外号‘胡子侠’，不是因为他的武功有多高，而是因为他那浓密如林的胡须，仿佛能讲述无数风霜故事，而那顶旧帽子，则是他的‘隐形斗篷’，无论风雨，始终不离不弃，守护着校园的每一寸土地。”

这段描述，不仅让全班同学笑得前仰后合，更让我们深刻体会到了如何通过细节刻画人物，让文字充满生命力。

三、寓教于乐：作文中的哲理与幽默并存

李老师不仅擅长用幽默调节课堂气氛，更能在欢笑中传递深刻的人生哲理，在一次以“梦想”为主题的作文练习中，他没有直接让我们动笔，而是先讲了一个自己编的小故事。

“从前，有一只小蜗牛，它有一个伟大的梦想——登上最高的山峰，其他动物听了都笑话它：‘你这么慢，怎么可能呢？’但小蜗牛不为所动，每天坚持不懈地向上爬，有一天，一只路过的老鹰问它：‘你这么努力，是为了什么呀？’小蜗牛回答：‘虽然我可能永远到不了山顶，但每一步都让我离梦想更近一点。’老鹰听后，深受感动，决定帮助小蜗牛实现了它的‘山顶之梦’，但到达山顶后，小蜗牛却发现，最美的风景其实是在它一步步攀登的过程中。”

故事讲完，教室里静悄悄的，每个同学都陷入了沉思，李老师趁机引导：“作文不仅仅是文字的堆砌，更是情感和思想的表达，我们要学会在文章中融入自己的思考和感悟，让读者在笑声中感受到温暖和力量。”

四、幽默背后的用心：激发潜能，培养兴趣

李老师的幽默，并非简单的逗乐，而是他用心良苦的教学艺术，他深知，对于许多学生来说，作文是一项挑战，甚至是一种负担，他通过幽默的方式，降低学习的门槛，让学生在轻松愉快的氛围中，逐渐发现写作的乐趣，激发内在的潜能。

在他的课堂上，没有“差生”的概念，每个学生都能找到属于自己的闪光点，李老师经常鼓励我们：“写作就像画画，没有绝对的好坏之分，重要的是表达自我，享受创作的过程。”

五、幽默老师的深远影响

虽然李老师只教了我们一年，但他的幽默与智慧，却在我心中留下了深刻的烙印，他不仅教会了我如何写好一篇作文，更重要的是，他让我学会了用幽默和乐观的态度去面对生活中的每一个挑战。

每当我在写作遇到瓶颈时，总会想起李老师那些幽默的话语和生动的例子，它们如同一盏明灯，照亮我前行的道路，我想，这便是最好的教育——不仅传授知识，更在于心灵的启迪和人格的塑造。

在李老师的作文课上，我们收获的不仅仅是写作技巧的提升，更是对生活态度的转变，对梦想的坚持，以及对未来的无限憧憬，幽默老师，用笑声和智慧，为我们的成长之路铺设了坚实的基石。