猜猜他是谁

在一个阳光明媚的下午，三年级的小女生小雅坐在教室里，手里拿着一本彩色的图画本，正专心致志地画着什么，她的同桌小明好奇地探头过来，看到纸上画着一个大大的问号，旁边还写着“猜猜他是谁”几个歪歪扭扭的字，小明眨巴着大眼睛，满脸疑惑地问：“小雅，你在画什么呀？这个‘猜猜他是谁’的游戏，是不是又要让我们猜谜语了？”

小雅抬头，笑眯眯地说：“不是谜语哦，是我在画我们班上的一个同学，不过我先不告诉你们他是谁，等你们看了画再猜。”说完，她又低下头，继续用彩色铅笔仔细地描绘起来。

小明的兴趣被彻底激发了，他拉着旁边的小红和小刚一起围过来看小雅画画，只见小雅先画了一个大大的圆脑袋，上面顶着几缕乱糟糟的头发，好像刚刚被风吹过一样，她又画了一双笑眯眯的眼睛，弯弯的像月牙，还有两个可爱的小酒窝，小明挠挠头，说：“这眼睛和酒窝，我们班里有好几个同学都有呢，这可怎么猜？”

小雅神秘地笑了笑，没有回答，继续在画上添加细节，她画了一个大大的鼻子，下面是一张微微张开的嘴巴，好像在说着什么有趣的话，她又给这个人物加上了一件蓝色的T恤和一条牛仔裤，脚上穿着一双运动鞋，看起来非常活泼。

小红仔细观察着画，突然眼睛一亮，说：“我知道了，这个同学一定很喜欢运动，你看他穿的衣服和鞋子，都是运动风格的。”小刚也点头赞同，说：“对，而且他的笑容很温暖，一定是个性格开朗的同学。”

小雅听了，笑得更加开心了，她说：“你们说得都对，但是还不够具体哦，我再给你们一个提示，这个同学是我们班的‘小书虫’，每次下课都能看到他在图书角看书。”

小明、小红和小刚听了这个提示，开始在脑海里搜索符合条件的同学，突然，小明一拍脑门，大声说：“我知道了，是小杰！他每次下课都跑去图书角看书，而且他的笑容和画上的一模一样！”

小雅笑着点了点头，说：“恭喜你，小明，你猜对了！这就是我们班的小杰。”说完，她把画递给小明他们看，果然，画上的人物和小杰非常相似，尤其是那双笑眯眯的眼睛和温暖的笑容，简直就像是从画里走出来的一样。

小明接过画，仔细端详着，说：“小雅，你画得真好，把小杰的特点都画出来了，下次我也要学你，画一幅画让大家猜猜是谁。”

小红和小刚也围过来，纷纷夸赞小雅的画技，小雅谦虚地说：“其实我也是照着记忆中的样子画的，只要大家仔细观察，都能画出自己心中的同学。”

这次“猜猜他是谁”的游戏，不仅让小雅展示了自己的画画才能，也让同学们更加了解了彼此的特点和爱好，大家纷纷表示，以后要多观察身边的同学，发现他们的闪光点，让班级变得更加团结和友爱。

从此以后，每当课间休息的时候，教室里总会传来一阵阵欢声笑语，同学们有的在画画，有的在猜谜语，还有的在分享自己的小故事，小雅和她的朋友们更是经常聚在一起，用各种有趣的方式增进彼此的了解和友谊。

而小雅呢，她也因为这次经历，对画画产生了更加浓厚的兴趣，她开始尝试画更多的人物和风景，每一次都用心去感受和描绘，她的画技也在不断地进步和提高，成为了班级里的小画家。

每当有人问她为什么喜欢画画时，小雅总是微笑着回答：“因为画画可以让我记录下生活中的美好瞬间，也可以让我更加了解身边的人和事，当我看到一幅幅生动的画作时，就会感到无比的快乐和满足。”

就这样，小雅和她的同学们在欢声笑语中共同成长着，他们的友谊也在一次次的活动中变得更加深厚，而“猜猜他是谁”这个游戏，也成为了他们心中一段美好的回忆，每当提起时，都会忍不住笑出声来。

在这个充满爱和温暖的班级里，每一个同学都是独一无二的个体，他们用自己的方式闪耀着光芒，而小雅和她的朋友们，正是用一颗颗纯真的心，去发现、去欣赏、去珍惜这些美好的瞬间，让他们的童年充满了色彩和欢乐。