在小学生作文的写作过程中，结尾部分往往起着画龙点睛的作用，一个精彩的结尾不仅能总结全文，还能给读者留下深刻的印象，许多小学生在写作文时，常常对如何结尾感到困惑，为了帮助小学生更好地掌握作文结尾的技巧，本文将介绍几种常见的作文结尾方法，并通过实例加以说明。

一、总结归纳法

总结归纳法是最常见、最基础的作文结尾方法之一，这种方法通过简要回顾文章的主要内容，对全文进行概括和总结，使读者对文章的中心思想有一个清晰的认识。

示例：

题目：《我的一天》

结尾部分：

“今天真是充实而快乐的一天，早上，我早早地起床，吃了妈妈做的美味早餐，然后兴高采烈地去上学，在学校里，我学到了很多新知识，还和同学们一起参加了有趣的课外活动，放学后，我和小伙伴们一起去公园玩耍，直到夕阳西下才依依不舍地回家，晚上，我认真地完成了作业，还读了一本有趣的故事书，这一天虽然忙碌，但充满了欢笑和收获，我希望以后的每一天都能像今天这样充实和快乐。”

在这个例子中，结尾部分通过回顾一天的主要活动，总结了全文的内容，使读者对“我的一天”有了全面的了解。

二、点题升华法

点题升华法是在总结全文的基础上，进一步升华文章的主题，使文章具有更强的思想性和感染力，这种方法要求作者在结尾部分对文章的主题进行深化和拓展，使文章的主题更加鲜明和突出。

示例：

题目：《我学会了坚持》

结尾部分：

“通过这次学习游泳的经历，我不仅学会了游泳这项技能，更重要的是，我学会了坚持，在学习的过程中，我遇到了很多困难和挫折，但我没有放弃，而是勇敢地面对，最终取得了成功，这次经历让我明白了一个道理：无论做什么事情，只要坚持不懈，就一定能取得成功，我相信，在未来的学习和生活中，我会继续发扬这种坚持不懈的精神，不断超越自己，实现更大的梦想。”

在这个例子中，结尾部分不仅总结了全文的内容，还进一步升华了文章的主题，强调了坚持的重要性，使文章的思想性得到了提升。

三、呼吁号召法

呼吁号召法是通过在结尾部分发出呼吁或号召，激发读者的共鸣和行动，这种方法常用于议论文或说明文等具有明确观点的文章中，旨在通过作者的呼吁，使读者产生共鸣，并采取积极的行动。

示例：

题目：《保护环境，人人有责》

结尾部分：

“地球是我们共同的家园，保护环境是我们每个人的责任，作为小学生，我们应该从身边的小事做起，节约用水、用电，不乱扔垃圾，爱护花草树木，我们还要积极宣传环保知识，让更多的人加入到环保的行列中来，只有我们每个人都行动起来，才能共同守护我们的美丽家园，让我们携手努力，为保护环境贡献自己的一份力量吧！”

在这个例子中，结尾部分通过发出呼吁，号召读者积极行动起来，共同保护环境，使文章的主题得到了进一步的强化和升华。

四、自然收尾法

自然收尾法是指在结尾部分自然地结束文章，不刻意追求某种形式或技巧，这种方法要求作者在写作过程中，随着文章的展开，自然而然地达到结尾，使文章的结构更加流畅和自然。

示例：

题目：《我的小伙伴》

结尾部分：

“这就是我的小伙伴小明，一个乐于助人、勇敢坚强的男孩，我们在一起度过了许多快乐的时光，也一起经历了许多难忘的瞬间，我相信，无论未来我们走到哪里，我们都会是彼此最好的朋友，希望我们的友谊能够像天上的星星一样，永远闪耀在彼此的心中。”

在这个例子中，结尾部分通过描述作者与小伙伴之间的深厚友谊，自然地结束了文章，使读者在感受到温暖和感动的同时，也对文章的主题有了更深刻的理解。

五、引用名言法

引用名言法是在结尾部分引用一句与文章主题相关的名言或警句，以增强文章的权威性和说服力，这种方法要求作者在选择名言时，要仔细斟酌，确保名言与文章的主题紧密相关，能够起到画龙点睛的作用。

示例：

题目：《勤奋是成功之母》

结尾部分：

“正如爱迪生所说：‘天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。’勤奋是成功的基石，只有通过不懈的努力和奋斗，才能实现自己的梦想，让我们铭记这句话，用勤奋的汗水浇灌成功的花朵，让生命之树在勤奋的土壤中茁壮成长。”

在这个例子中，结尾部分通过引用爱迪生的名言，强调了勤奋的重要性，使文章的主题得到了进一步的强化和升华。

小学生作文结尾的方法多种多样，每种方法都有其独特的魅力和作用，在写作过程中，小学生应根据文章的主题和体裁，选择合适的结尾方法，使文章的结构更加完整、内容更加丰富、思想更加深刻，小学生还应注重平时的阅读和积累，不断提高自己的语言表达能力和写作技巧，为写出更加优秀的作文打下坚实的基础。