雷雨之夜

在一个闷热的夏日午后，天空渐渐聚集起了厚重的乌云，仿佛是大自然的画师不经意间洒落了满天的墨汁，三年级的小明坐在窗前，手中握着一支铅笔，正对着空白的作文本发呆，老师布置了一篇关于“雷雨”的作文，要求字数不少于300字，这可愁坏了平时就不太擅长写作的小明。

望着窗外渐渐阴沉的天色，小明的思绪也随着那翻滚的乌云飘向了远方，他记得去年的这个时候，也是这样一个雷雨交加的夜晚，他和爸爸一起躲在屋檐下，看着闪电划破夜空，听着雷声在耳边轰鸣，那时的他，虽然有些害怕，但更多的是对大自然力量的敬畏和好奇。

“轰隆隆——”一声巨响，将小明的思绪拉回了现实，他猛地抬头，只见一道耀眼的闪电划破天际，紧接着，豆大的雨点开始噼里啪啦地打在窗户上，发出清脆的声响，小明的心中突然涌起了一股莫名的兴奋，他仿佛找到了写作的灵感。

他拿起笔，开始在作文本上飞快地书写起来：“在一个闷热的夏日傍晚，天空突然变得阴沉起来，乌云密布，仿佛要压到地面上来，小明坐在窗前，心里既紧张又期待，他知道，一场雷雨即将来临，不一会儿，风开始呼啸，树枝在风中摇曳，像是在跳舞，紧接着，雨点像断了线的珠子一样，密密麻麻地落下来，打在窗户上，发出‘啪啪’的声音，小明害怕极了，但他还是鼓起勇气，走到窗前，透过模糊的玻璃，看着外面的世界，闪电一道接一道地划破夜空，照亮了黑暗，雷声也紧随其后，震耳欲聋，小明紧紧地握住窗棂，感受着大自然的震撼力量，那一刻，他仿佛与天地融为一体，感受到了生命的渺小与伟大。”

写着写着，小明的笔尖在纸上跳跃，仿佛也随着窗外的雷雨一起舞蹈，他越写越顺，字数也悄悄地超过了300字的限制，他发现自己原来可以写出这么多关于雷雨的感受和想象，这让他感到既惊讶又自豪。

“滴答滴答——”雨声渐渐变小，窗外的世界也变得清晰起来，小明放下笔，满意地看着自己的作文本，心中充满了成就感，他知道，这篇作文不仅完成了老师的作业，更让他学会了如何观察生活、感受自然，以及如何将自己的所见所感用文字表达出来。

小明的思考并没有因此而停止，他开始想象，如果雷雨过后，天空中出现了一道绚丽的彩虹，那该是多么美妙的景象啊！他又在作文本的末尾加上了这样一段：“不久，雨停了，太阳从云层中探出头来，洒下金色的光芒，小明跑到院子里，抬头望向天空，只见一道绚丽的彩虹横跨天际，七彩斑斓，美不胜收，他深深地吸了一口气，感受着雨后的清新空气，心中充满了喜悦和感激，他知道，这场雷雨不仅给他带来了写作的灵感，更让他学会了欣赏生活中的每一个美好瞬间。”

写到这里，小明满意地合上了作文本，他抬头望向窗外，只见雨后的天空格外湛蓝，几朵白云悠闲地飘过，他心想，原来生活中的每一个细节都充满了写作的素材和灵感，只要用心去感受、去观察，就能写出真实而感人的文章来。

这次写作经历让小明受益匪浅，他意识到，写作不仅仅是为了完成作业或应付考试，更是一种表达自我、记录生活的方式，通过写作，他可以将自己的所见所感、所思所想转化为文字，与他人分享自己的内心世界，这让他感到既充实又快乐。

从此以后，小明对写作产生了浓厚的兴趣，他开始更加用心地观察生活，积累素材，尝试用不同的文体和风格来表达自己的思想和情感，他的作文水平也在不断地提高，得到了老师和同学们的认可和赞扬。

而每当雷雨来临的时候，小明总会想起那个闷热的夏日傍晚，他坐在窗前，用笔尖记录下自己对雷雨的感受和想象，那段经历不仅让他学会了写作，更让他学会了欣赏生活中的每一个美好瞬间，珍惜生命中的每一次感动和成长。

就这样，小明在雷雨的陪伴下，一步步地成长为一个热爱写作、善于观察生活的孩子，他的作文本里，也记录下了越来越多关于生活、关于自然、关于成长的点点滴滴，而这些文字，就像那些雷雨过后的彩虹一样，绚烂而美好，照亮了他前行的道路。