《身边那些有特点的人》
在小学语文的学习中，每一个单元的作文题目都承载着特定的教学目的和写作要求，三年级下册第六单元的作文题目《身边那些有特点的人》旨在引导学生们观察身边的人，注意特点鲜明的人，并通过恰当的描写手法，突出人物的某一方面的特点，这一单元的作文不仅要求学生们能够运用所学知识，通过文字描绘出鲜明的人物形象，还要求表达出个人的真实情感，本文将围绕这一主题，通过具体的范文分析和写作技巧讲解，帮助学生们更好地完成这一单元的作文任务。
一、明确主题和要求
在三年级下册第六单元的作文学习中，学生们首先需要明确作文的主题和要求，本单元的作文题目是《身边那些有特点的人》，要求学生们观察身边的人，选择一位特点鲜明的人物进行描写，这一特点可以是外貌、性格、习惯、爱好等方面，通过具体的事例来展现人物的特点，并表达出个人的真实情感。
在写作过程中，学生们需要注意以下几点要求：
1、主题明确：作文要围绕所选人物的特点展开，不能偏离主题。
2、事例具体：通过具体的事例来展现人物的特点，使人物形象更加鲜明。
3、情感真实：在描写人物的过程中，要融入个人的真实情感，使作文更加感人。
4、语言生动：运用生动的语言进行描写，使作文更加生动有趣。
二、分析主题并确定写作方向和思路
在确定了作文主题后，学生们需要开始分析这一主题，思考如何围绕它展开写作，以下是一些具体的分析步骤和写作思路：
1、选择人物：从身边的人中选择一位特点鲜明的人物，可以是家人、朋友、老师或邻居等。
2、确定特点：明确所选人物的特点，这一特点可以是外貌上的，如高个子、大眼睛；也可以是性格上的，如开朗、内向；还可以是习惯或爱好上的，如爱看书、喜欢唱歌等。
3、收集素材：回忆与所选人物相处的经历，记录下人物说过的话、做过的事，以及自己的感受和想法，也可以从课外阅读或网络资源中汲取灵感和情感。
4、构建框架：在确定了写作方向和思路后，学生们需要开始构建作文框架，一篇好的作文离不开清晰的框架和合理的段落结构，学生们可以先列出作文的大纲，明确开头、中间和结尾三个部分的内容。
三、范文分析
以下是一些关于《身边那些有特点的人》的范文分析，通过这些范文，学生们可以更好地理解如何描写人物特点，并运用到自己的作文中。
范文一：《我们班的“小书虫”》
这篇范文描写的是一位名叫王佳一的小女孩，她是班上的“小书虫”，文章从王佳一的外貌描写入手，通过具体的事例展现了她的爱看书的特点，如课间休息时，同学们叫她出去玩，她却头也不抬地说：“好的，我马上就来。”结果直到上课铃响，她还在那里看书，放学后，她的妈妈来接她，在校门口等了半个小时也不见她的身影，原来她还在教室里看书，通过这些具体的事例，文章成功地塑造了一个爱看书的小女孩形象。
范文二：《戏迷奶奶》
这篇范文描写的是作者的奶奶，一位爱听戏、爱唱戏的戏迷，文章开头便引用戏曲，引出要写的人物——奶奶，接着通过具体的事例，如奶奶在做饭、洗衣服时听戏，跟着电视唱戏，以及因为看戏曲大赛而把红烧排骨烧糊了等，展现了奶奶爱戏的特点，通过这些事例，文章成功地塑造了一个爱戏入迷的老太太形象。
范文三：《我们班的运动健将》
这篇范文描写的是班上的运动健将李爽，文章从李爽的外貌描写入手，通过她每天早上早早地来到学校进行体育锻炼，以及在校运动会上的出色表现等事例，展现了她的运动才能和积极向上的精神风貌，通过这些事例，文章成功地塑造了一个热爱运动、积极向上的小女孩形象。
四、写作技巧提升
为了使作文更加生动有趣，学生们需要运用一些写作技巧来提升表达效果，以下是一些具体的写作技巧和建议：
1、外貌描写：通过细致的外貌描写，使读者对人物有一个直观的印象，如描写王佳一时，可以写她梳着齐刘海，扎着马尾，鼻梁上还架着一副眼镜等。
2、动作描写：通过具体的动作描写，展现人物的性格特点和行为习惯，如描写王佳一看书时，可以写她捧着书看个不停，头也不抬地说：“好的，我马上就来。”
3、语言描写：通过人物的语言描写，展现人物的内心世界和性格特点，如描写奶奶时，可以写她一边听戏一边跟着哼唱，以及因为看戏曲大赛而把红烧排骨烧糊了后的自言自语等。
4、神态描写：通过人物的神态描写，展现人物的情感变化和内心世界，如描写“辣子”班长时，可以写她怒视那名男生时的表情、声音和阵势等。
5、修辞手法：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强作文的表达效果，如描写爷爷的笑容时，可以写“爷爷的笑容像春天的阳光一样温暖”。
五、完成作文后的检查与修改
完成作文后，学生们需要进行仔细的检查和修改，以下是一些具体的检查与修改建议：
1、检查主题：检查作文是否符合题目要求，是否围绕主题展开描述。
2、检查语言：检查语言表达是否准确、生动，是否存在错别字或语法错误。
3、检查逻辑：检查作文的逻辑性和连贯性，确保各个部分之间能够自然过渡。
4、修改润色：根据检查的结果，对作文进行反复的打磨和润色，直到达到满意的效果。
通过以上的分析和讲解，相信学生们已经对如何写好《身边那些有特点的人》这篇作文有了更清晰的认识和更具体的思路，在写作过程中，学生们需要仔细观察身边的人，选择一位特点鲜明的人物进行描写，并通过具体的事例来展现人物的特点，还需要注意语言的准确性和生动性，以及作文的逻辑性和连贯性，通过不断的练习和积累，学生们一定能够写出优秀的作文作品。
