故事梗概写作指导与六年级学生示例

故事梗概六年级作文

在六年级的语文学习中，写作是一项重要的技能，故事梗概作为一种简洁明了地概括故事情节的写作形式，不仅能够帮助学生们更好地理解故事，还能锻炼他们的概括能力和逻辑思维能力，本文将详细介绍如何撰写一篇优秀的故事梗概，并提供一篇六年级学生的故事梗概作文示例，希望能对同学们的写作有所帮助。

如何撰写一篇优秀的故事梗概

撰写故事梗概，首先需要明确几个关键点：故事背景、主要人物、主要事件和结局，以下是一个详细的步骤指南：

1、阅读原文，理解故事：

在撰写故事梗概之前，一定要仔细阅读原文，确保对故事的内容有充分的理解，注意故事发生的背景、主要人物及其性格特点、主要事件的发展脉络以及最终的结局。

2、确定主要人物：

列出故事中的主要人物，并简要描述他们的性格特点或作用，主要人物通常是推动故事情节发展的关键角色。

3、梳理主要事件：

将故事中的关键事件按时间顺序梳理出来，这些事件通常包括故事的起因、发展、高潮和结局。

4、提炼关键信息：

在梳理主要事件的基础上，提炼出每个事件的核心信息，避免冗长的描述和细节。

5、组织语言，撰写梗概：

使用简洁明了的语言，将提炼出的关键信息按时间顺序串联起来，形成一篇完整的故事梗概，注意保持语言的连贯性和逻辑性。

6、检查修改，确保完整：

完成初稿后，仔细检查是否有遗漏的重要信息，确保故事梗概的完整性和准确性，注意语言的规范和表达的清晰。

六年级学生故事梗概作文示例

题目：《勇敢的小狐狸》故事梗概

在一个遥远而美丽的森林里，住着一只名叫菲菲的小狐狸，菲菲是一只聪明、勇敢的小狐狸，它有着一双闪闪发光的眼睛和一身柔软的红色皮毛，在这个森林里，还住着许多其他动物，它们和睦相处，过着平静而快乐的生活，一天，森林里发生了一件大事，打破了这份宁静。

一、故事的起因

一天早晨，森林里传来了一个令人震惊的消息：森林深处的神秘湖泊突然干涸了，湖水消失得无影无踪，湖泊是森林的生命之源，没有了湖水，动物们将面临严重的生存危机，大家纷纷议论，不知道是什么原因导致了湖泊的干涸。

二、主要人物介绍

菲菲：聪明勇敢的小狐狸，是故事的主人公。

老猫头鹰：森林里的智者，拥有广博的知识和丰富的经验。

小熊壮壮：菲菲的好朋友，力大无穷，但有点胆小。

小兔子莉莉：聪明伶俐，善于观察，是菲菲的得力助手。

三、寻找水源的旅程

为了找到湖泊干涸的原因并恢复湖水，菲菲决定带领小熊壮壮和小兔子莉莉踏上寻找水源的旅程，他们告别了森林里的朋友们，踏上了未知的旅途。

在旅途中，他们遇到了许多困难和挑战，他们穿越了茂密的丛林，翻过了险峻的山岭，还遇到了狡猾的狐狸和凶猛的狼，在菲菲的带领下，他们凭借智慧和勇气，一一克服了这些困难。

四、发现真相

经过漫长的旅程，他们终于来到了一个神秘的洞穴，洞穴里住着一条巨大的龙，它正是导致湖泊干涸的罪魁祸首，原来，这条龙因为口渴，偷偷吸干了湖泊的水，菲菲和它的朋友们勇敢地与龙展开了斗争。

在战斗中，菲菲利用自己的聪明才智，设下了一个巧妙的陷阱，当龙冲向他们时，菲菲迅速启动了陷阱，将龙困住了，他们迫使龙将湖水还给了森林。

五、恢复湖水，回归家园

在龙的帮助下，湖泊的水重新恢复了，湖水清澈见底，波光粼粼，仿佛比以前更加美丽了，菲菲和它的朋友们带着胜利的喜悦，踏上了回家的路。

当他们回到森林时，所有的动物都为他们欢呼，他们不仅找回了湖水，还成为了森林里的英雄，老猫头鹰也称赞他们勇敢无畏，为森林做出了巨大的贡献。

六、故事的结局

从那以后，森林里的动物们更加珍惜水资源，他们共同努力，保护着这片美丽的家园，而菲菲也变得更加自信和勇敢，它知道，无论遇到什么困难，只要大家团结一心，就没有克服不了的难关。

通过这篇《勇敢的小狐狸》故事梗概的示例，我们可以看到，撰写一篇优秀的故事梗概需要明确故事背景、主要人物、主要事件和结局，并用简洁明了的语言将这些信息串联起来，在撰写过程中，要注意提炼关键信息，避免冗长的描述和细节，保持语言的连贯性和逻辑性。

对于六年级的学生来说，撰写故事梗概不仅是对阅读理解能力的一种检验，更是对概括能力和逻辑思维能力的一种锻炼，通过不断地练习和实践，同学们可以逐渐掌握撰写故事梗概的技巧和方法，提高自己的写作水平。

希望这篇示例和写作指导能够对同学们有所帮助，让大家在撰写故事梗概时更加得心应手，也鼓励同学们多读好书，多写多练，不断提高自己的语文素养和写作能力，在未来的学习和生活中，用文字记录下更多美好的故事和瞬间。