在三年级这个充满童真与梦想的年纪，每个人的身边都围绕着形形色色的人，他们或活泼好动，或文静内敛，但总有那么一两个人，以他们独特的方式，在我们的心中留下深刻的印记，我想聊聊我身边的这样一位朋友——我的同桌李明，一个名副其实的“小书虫”。

一、初识“小书虫”

记得刚升入三年级时，班主任老师安排座位，我有幸与李明成为了同桌，初见李明，他给我的印象并不深刻：瘦瘦小小的身材，戴着一副圆框眼镜，眼神中透露出几分羞涩与文静，他的书包里总是塞满了各种各样的书籍，从《安徒生童话》到《十万个为什么》，从《西游记》到《哈利·波特》，仿佛是一个移动的图书馆，起初，我对他的这一爱好并不以为意，甚至觉得有些“书呆子气”，随着时间的推移，我渐渐被他的世界所吸引，开始理解并欣赏起这个“小书虫”的独特魅力。

二、书海中的遨游

每当课间休息或是放学后，同学们大多会选择去操场奔跑嬉戏，或是三五成群地讨论着最新的动画片和游戏，而李明却总是静静地坐在座位上，或是倚在教室的角落里，捧着一本书，沉浸在书海中，他的阅读速度惊人，仿佛有着一双能够穿透文字、直达心灵的眼睛，我曾好奇地问他：“李明，你每天看这么多书，不累吗？”他抬头，微微一笑，眼中闪烁着光芒：“不累啊，书里的世界太有趣了，每次翻开书，就像是打开了一扇通往新世界的大门。”

李明不仅爱读书，还善于分享，每当他读到精彩之处，或是有所感悟时，总会迫不及待地与我分享，从书中的人物性格分析，到故事情节的巧妙构思，再到作者想要传达的深刻寓意，他都能娓娓道来，让我这个原本对书籍不太感冒的人也渐渐爱上了阅读，在他的影响下，我开始尝试阅读不同类型的书籍，从科普知识到历史典故，从文学作品到哲学思考，我的世界因书而变得更加丰富多彩。

三、书虫的“超能力”

随着时间的推移，我发现李明这个“小书虫”似乎拥有了一种“超能力”——无论在课堂上还是生活中，他总能引经据典，用书中的智慧解决问题，记得有一次，数学老师出了一道难题，全班同学都陷入了沉思，就连平时成绩最好的几位同学也眉头紧锁，正当大家一筹莫展之际，李明突然眼前一亮，他轻轻推了推眼镜，自信满满地说：“这道题可以用《孙子兵法》中的‘以迂为直’策略来解决。”他耐心地解释了如何将复杂的数学问题转化为简单的逻辑推理，最终找到了答案，那一刻，全班响起了雷鸣般的掌声，我也被他的聪明才智深深折服。

除了学习上的帮助，李明还常常用书中的故事和道理来开导我们，面对生活中的小挫折，他会引用《小王子》中的话：“眼睛是看不见真正东西的，必须用心才能看清楚。”鼓励我们要用心去感受生活中的美好；当我们因为小事争吵时，他会用《三字经》中的“融四岁，能让梨”来提醒我们要学会谦让和包容，在他的影响下，我们班级的氛围变得更加和谐，每个人都学会了用更加宽容和理解的心态去面对彼此。

四、书虫的“小梦想”

虽然李明年纪不大，但他已经有了自己的梦想——成为一名作家，他告诉我，他想通过文字，把书中的智慧和美好传递给更多的人，特别是像他一样热爱阅读的孩子，为了实现这个梦想，他每天都在努力着，不仅坚持阅读，还开始尝试写作，从最初的日记、小故事，到后来参加学校的作文比赛，甚至在网络上发布自己的作品，每一步都凝聚着他的汗水和心血，虽然过程中也遇到过挫折和失败，但他从未放弃，总是笑着说：“失败是成功之母，每一次尝试都是向梦想迈进的一步。”

我被李明的坚持和热情深深感染，也开始思考自己的梦想和目标，或许，正是有了这样一位身边的榜样，我们才更加明白，梦想不是遥不可及的星辰大海，而是需要我们脚踏实地、一步步去追寻的灯塔。

五、与“小书虫”共成长

转眼间，三年级的生活即将结束，回望这一年的点点滴滴，我由衷地感谢身边有这样一位“小书虫”同桌——李明，他不仅丰富了我的知识，拓宽了我的视野，更重要的是，他教会了我如何去爱，如何去梦想，如何去坚持，在未来的日子里，无论我们身在何方，我相信，那份对书籍的热爱，对梦想的追求，将会是我们共同的精神财富，指引着我们不断前行。

李明，这个身边的“小书虫”，用他的故事和行动，为我的童年添上了浓墨重彩的一笔，我相信，在未来的日子里，他一定会继续用他的笔，书写属于自己的精彩篇章，而我，也将带着这份来自同桌的激励，勇敢地追寻自己的梦想，与书为伴，与梦同行。