在六年级的学习生涯中，作文是语文学习中不可或缺的一部分，一篇优秀的作文，不仅内容充实、逻辑清晰，还需要有一个引人入胜的开头和一个余音绕梁的结尾，好的开头能够迅速吸引读者的注意力，激发阅读兴趣；而精彩的结尾则能深化主题，给读者留下深刻的印象，本文将从六年级学生的角度出发，摘抄并分析一些优秀的作文开头和结尾，希望能为同学们的写作提供一些灵感和帮助。

一、好的开头：引人入胜，激发想象

1、情景描绘式开头

摘抄：“清晨的第一缕阳光透过窗帘的缝隙，悄悄地爬上了我的书桌，仿佛是大自然最温柔的闹钟，唤醒了沉睡中的我，窗外，鸟儿们正忙碌地编织着新一天的乐章，而我，也迎来了充满希望与挑战的一天。”

分析：这段开头通过细腻的景物描写，营造了一个宁静而充满生机的早晨氛围，让读者仿佛置身其中，感受到了作者对新一天的期待与憧憬。

2、设问式开头

摘抄：“你有没有想过，如果时间可以倒流，你最想回到哪个瞬间？是童年的无忧无虑，还是某个决定命运的转折点？对我而言，那个让我至今难以忘怀的瞬间，发生在那个雨后的傍晚……”

分析：通过提问的方式开头，不仅引发了读者的思考，还巧妙地设置了悬念，激发了读者继续阅读的兴趣，想要知道作者的选择和背后的故事。

3、名言警句式开头

摘抄：“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’这句古训一直激励着我，在学习的道路上不断前行，每当遇到困难想要放弃时，这句话就像一盏明灯，照亮我前行的方向。”

分析：引用名言警句作为开头，既显得文章有深度，又能直接点明文章的主题或态度，为全文奠定了基调。

二、好的结尾：深化主题，回味无穷

1、总结感悟式结尾

摘抄：“经过这次难忘的旅行，我深刻体会到，生活不仅仅是眼前的苟且，还有诗和远方，每一次的出发，都是对自我的一次超越，每一次的归来，都带着满满的收获与成长。”

分析：这样的结尾总结了全文的经历，并升华到对生活哲理的感悟上，让读者在回味故事的同时，也能从中获得启示。

2、呼吁号召式结尾

摘抄：“让我们携手并肩，共同守护这片蓝天碧水，让地球母亲不再哭泣，保护环境，从我做起，从现在做起，让绿色成为我们生活的主旋律。”

分析：通过呼吁和号召，结尾不仅强调了文章的中心思想，还激发了读者的责任感和行动力，鼓励大家行动起来，共同为美好环境贡献力量。

3、留白式结尾

摘抄：“夕阳渐渐西沉，天边最后一抹余晖也消失在了地平线上，我站在海边，望着那片无垠的海洋，心中充满了无限的遐想，未来的路还很长，而我，正满怀希望地等待着下一个黎明的到来。”

分析：留白式的结尾留给读者无限的想象空间，没有直接给出答案或结论，却让读者在思考中感受到更多的韵味和深意。

六年级是作文能力快速提升的关键时期，掌握一些有效的开头和结尾技巧，对于提升文章的整体质量至关重要，无论是通过情景描绘、设问引导，还是引用名言、总结感悟，亦或是呼吁号召、留白想象，每一种开头和结尾的方式都有其独特的魅力，希望同学们在写作实践中，能够灵活运用这些技巧，结合自己的生活体验和情感表达，创作出更多富有创意和感染力的佳作，好的开头是成功的一半，而精彩的结尾则是文章画龙点睛之笔，两者相辅相成，共同构成一篇优秀的作文。